Dieser Experimentiertag richtet sich vor allem an die jüngeren Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 oder 7, die noch nicht viel Erfahrung mit der Arbeit im Labor haben. In einem Stationenlernen erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Gefahren beider Durchführung von Experimenten bestehen und wie man diese beherrschen kann. Darüber hinaus lernen sie einige Laborgeräte kennen und wie man diese benutzt.

An diesem Experimentiertag lernen die Schüler nicht nur verschiedene Indikatoren kennen, sondern vor allem, wie sich diese in ihrer Messgenauigkeit unterscheiden. Viele kennen die Möglichkeit, pH-Werte von Flüssigkeiten mit Hilfe von Indikatorpapier zu bestimmen. Doch es gibt noch viele weitere Indikatoren, die dazu eingesetzt werden können. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6, 7 bzw. 8 wenden an diesem Tag einige dieser Indikatoren auf Supermarktprodukte an. Dazu wurde eine abgewandelte Form des Experimentorientierten Gruppenpuzzles entworfen.

Duftstoffe - vielfältig eingesetzt und an Bedeutung immer wichtiger. Dies sowohl in synthetischer als auch natürlicher Form. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 11 oder 12 erarbeiten an diesem Tag in Gruppen unterschiedlicher Zusammensetzung dieses Themengebiet. Die Arbeit reicht dabei von Riechproben über die Extraktion und Synthese bis hin zur Herstellung von Duschgel bzw. Parfum.