Projekt zur sprachlichen Förderung von Schüler/innen mit besonderem Bedarf

Auf den Erfahrungen aus dem Projekt „Sprachliche Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Bedarf “ sind folgende Publikationen entstanden:

Gagyan, D. (2007): Ein Feriensprachcamp organisieren. Schule in den Ferien – war Klasse! In: Fordern und Fördern in der Sekundarstufe I. Berlin: Raabe Verlag.

Heints, D./Müller, J. Eugen/Reiberg, L. (2006) (Hgg.) Mehrsprachigkeit macht Schule. Köln: KöBeS Heft 4, 2006.

Kniffka, G. (2008): Deutsch als Zweitsprache lernen im Museum. Einblicke in die Ferienschule der Universität Köln. In: Ballis, A/Spinner, K. (Hg.): Sommerschule. Sommerkurse, Summer Learning. Hohengehren: Schneider Verlag.

Kniffka, G./Linnemann, M. (in Druck, 2009): A German C-Test for Migrant Children. In: Grotjahn, Rüdiger (Hg.) (2009). Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung/The C-Test: Contributions from Current Research. Frankfurt/M.: Lang

Linnemann, M./Wilbert, J. (in Druck, 2009): The C-test: A valid instrument for screening language skills and reading comprehension of children with learning problems? In: Grotjahn, Rüdiger (Hg.) (2009). Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung/The C-Test: Contributions from Current Research. Frankfurt/M.: Lang

Weinrich, L. (2008): Königinnen und Könige der Farben. Ein Sprachfördercamp für Kölner Grundschulkinder in den Herbstferien 2006. In: Ballis, A/Spinner, K. (Hg.): Sommerschule. Sommerkurse, Summer Learning. Hohengehren: Schneider Verlag.

Universität zu Köln / RAA (Hgg.2007): Deutsch lernen im Museum (Broschüre).