Zusammenfassungen und English Summaries
Heft 2, Jg. 63, 2011

Zum Inhaltsverzeichnis
Zu den Kurzbiographien

AUTOR/AUTHOR: Markus Lörz · Marian Krawietz

TITEL: Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 185-205

ZUSAMMENFASSUNG:Mit der Bindungsexpansion haben sich die sozialen Ungleichheiten im deutschen Bildungssystem deutlich verringert. Da sich im Zuge dieser Veränderungen ein Tel der sozialen Selektivität auf den Hochschulbereich verschoben hat und zudem deutliche Unterschiede in der Art der Bildungsbeteiligung bestehen, stellt sich die Frage, inwieweit sich neue Muster sozialer Ungleichheit ausgebildet haben. Der vorliegende Beitrag konzentriert sich hierbei auf die herkunftsspezifischen Unterschiede in der Entscheidung an eine ausländische Hochschule zu wechseln und die Prozesse und Mechanismen die diesen Unterschieden zugrunde liegen. Auf Basis der HIS-Studienberechtigtenbefragungen wird das Ausmaß und die Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede bestimmt und anhand nicht-linearer Dekompositionsmodelle gezeigt, auf welche Ursachen und Prozesse diese Unterschiede zurückzuführen sind. Im Ergebnis finden wir sowohl in der Absicht als auch in der Entscheidung, ein Auslandsstudium aufzunehmen, bemerkenswerte herkunftsspezifische Unterschiede. Die geringere Auslandsmobilität der Studierenden aus bildungsfernen Familien lässt sich hierbei auf die schlechteren Schulleistungen und geringeren Fremdsprachenkenntnisse, die höheren örtlichen Bindungen und auf Unterschiede in den institutionellen Rahmenbedingungen zurückführen. Im Zeitverlauf nehmen diese Unterschiede zwischen 1990 und 2005 eher zu als ab.

SCHLÜSSELWÖRTER: Auslandsmobilität · Soziale Herkunft · Ungleichheitsentwicklung · Tertiäre Bildung

TITLE: International mobility and social inequality: extent, mechanisms and development of social differences between 1990 and 2005

ABSTRACT: In the course of educational expansion social inequalities in access to upper secondary education declined, while the differences in transition to tertiary education increased. In the light of these changes the assumption arises, that the patterns of social selectivity in access to higher education have changed. While in the past status maintenance was mainly due to differences in access to higher education, today it is to a greater extent a question of kind and place of study. Because of the growing importance of international experience for labour market success, students of privileged classes might increasingly opt to study abroad in order to preserve their privileged position. Drawing on a series of panel-datasets of upper secondary graduates in Germany, we estimate the extent and development of social differences in international mobility behaviour between 1990 and 2005, and apply a decomposition method in order to single out the underlying processes and mechanisms. We find remarkable social differences in the intention as well as in the decision to study at a foreign university. Students from privileged classes more often decide to study aroad, while students from underprivileged classes stay close to their hometown. These differences can partly be explained by school performance, language skills, social costs and institutional differences. Furthermore we find that these differences have rather increased than decreased.

KEYWORDS: International mobility · Social backround · Inequality development · Tertiary education

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: M. Lörz, HIS-Institut für Hochschulforschung, Goseriede 9, 30159 Hannover, Deutschland

E-Mail: loerz@his.de

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: M. Krawietz, Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam e. V., Am Neuen Markt 1, 14467 Potsdam, Deutschland

E-Mail: krawietz@zzf-pdm.de

AUTOR/AUTHOR: Liliya Leopold · Henriette Engelhardt

TITEL: Bildung und Gesundheitsungleichheit im Alter: Divergenz, Konvergenz oder Kontinuität? Eine Längsschnittuntersuchung mit SHARE

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 207-236

ZUSAMMENFASSUNG: Dass die in früheren Lebensphasen erworbene Bildung die Gesundheit im Alter beeinflusst, ist unbestritten. Zum Ausmaß des bildungsspezifischen gesundheitlichen Abbaus liegen jedoch heterogene Ergebnisse vor. So bleibt unklar, ob sich die gesundheitlichen Unterschiede zwischen verschiedenen Bildungsgruppen im Alter vergrößern (Divergenz), verkleinern (Konvergenz) oder ob sie konstant bleiben (Kontinuität). Die vorliegende Studie untersucht den bildungsbedingten Alterseffekt

SCHLÜSSELWÖRTER: Bildung · Gesundheit · Gesundheitsungleichheit · Kumulationsthese · Hohes Lebensalter

TITLE: Education and health inequality on old age: divergence, convergence or continuity? - A longitudinal study with SHARE

ABSTRACT: It is well established that health at an old age is influenced by education acquired earlier in life. Empirical evidence on the extent of health decline across educational levels, however, is heterogeneous. It remains unclear whether the health gap between individuals with high and low levels of education increases in old age (divergence), decreases (convergence), or whether it remains constant (continuity). In the present study, we investigate the effects of education on health changes with data from two waves (2004, 2007) of the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE) for respondents aged 50-80. We estimate OLS regression models drawing on 12 indicators of physical, mental and cognitive health inequality. We find that divergence is the main pattern of health decline across educational levels: The health gap between individuals with high and low educational levels increases for the indicators of grip strength, limitations of general and of instrumental activities of daily living, mobility limitations, depressive symptoms, numerical ability, and time orientation. For single indicators, however, we also observe continuous (chronic diseases, subjective health assessment, memory) and convergent (fluency of speaking) patterns.

KEYWORDS: Education · Health decline · Health inequality · Cumulative advantage · Old age

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: L. Leopold · H. Engelhardt, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Lichtenhaidestr. 11, 96045 Bamberg, Deutschland

E-Mail: liliya.leopold@googlemail.com

E-Mail: henriette.engelhardt-woelfler@uni-bamberg.de

AUTOR/AUTHOR: Bruno S. Frey · David A. Savage · Sascha L. Schmidt · Benno Torgler

TITEL: Auswirkungen von Macht auf das Überlebene in Extremsituationen: Ein Vergleich der Titanic und Lusitania Schiffskatastrophen

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 237-254

ZUSAMMENFASSUNG: Am Beispiel des Untergangs der Lusitania und der Titanic wird analysiert, ob und in welchem Maße finanzielle und physische Macht sowie soziale Normen über Leben und Tod entscheiden. In einem quasi-natürlichen Experiment werden mutivariate Probit-Schätzungen von öffentlich verfügbaren Sekundärdaten der Schiffsuntergänge durchgeführt. Die Analyse kommt zum Ergebnis, dass es im Wesentlichen von der Zeitspanne zwischen der Beschädigung des Schiffes und seinem Untergang abhängt, welche Rolle physische Stärke, gesellschaftlicher Status oder soziale Normen in lebensbedrohenden Situationen spielen. In zeitlich eng begrenzten Extremsituationen verdrängen Angst und Stress wertbezogenes, rationales Handeln. Es kommt zu einem rücksichtslosen Kampf ums eigene Überleben. Bleibt jedoch in Empfinden und Wahrnehmung der Betroffenen ein größerer Zeitraum bis zum endgültigen Versinken des Schiffes, bestimmen in stärkerem Maße soziale und ethische Werte das Verhalten der Menschen.

SCHLÜSSELWÖRTER: Macht · Überleben · Tragische Ereignisse · Katastrophe · Quasi-natürliches Experiment · Soziale Normen

TITLE: Implications of power on survival in tragic events: a comparison of the Titanic and Lusitania sinking

ABSTRACT: Comparing the Titanic and Lusitania disaster the impact of financial and physical power as well as the emergence of social norms on survival during life-and-death situations is analyzed. Despite the fact that some maritime disasters have become famous, a quantitative understanding of survival in life-and-death situations is still lacking. In a quasi-natural experiment multivariate probit estimations are conducted based on publicly available data. The paper suggests that in life-and-death situations differences in time restrictions are crucial. When time is competition for survival. In contrast, altruism and adherence to social norms emerge when there is sufficient time to reflect on the event and circumstances: Social norms require time to evolve, and they loose against physical strength in a shorter window of opportunity.

KEYWORDS: Power · Tragic events · Disasters · Survival · Quasi-natural experiment · Social norms

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: S. L. Schmidt, Institute for Sports, Business & Society, EBS Business School, Rheingaustraße 1, 65375 Oestrich-Winkel, Deutschland

E-Mail: sascha.schmidt@ebs.edu

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: B. S. Frey, Institut für empirische Wirtschaftsforschung, Universität Zürich, Winterthurerstrasse 30, 8006 Zürich, Schweiz

E-Mail: bsfrey@iew.uzh.ch

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: B. S. Frey · S. L. Schmidt · B. Torgler, CREMA - Center for Research in Economics, Management and the Arts, Basel, Schweiz

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: B. S. Frey · B. Torgler, CESifo, Deutschland

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: D. A. Savage · B. Torgler, The School of Economics and Finance, Queensland University of Technology, GPO Box 2434, 4001 Brisbane, Australien

E-Mail: david.savage@qut.edu.au

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: B. Torgler, NCER - National Centre for Econometric Research, Brisbane, Australien

E-Mail: benno.torgler@qut.edu.au

AUTOR/AUTHOR: Heiner Meulemann · David Gilles

TITEL: Beliebt und immer beliebter? Fernsehen und Freizeit in Deutschland 1987 - 2007

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 255-278

ZUSAMMENFASSUNG: Die Hypothese, dass die Deutschen dem Fernsehen mehr Anteile an der wachsenden Freizeit gönnen, wird durch einen Vergleich mit weiteren Freizeitaktivitäten begründet: Ihnen allen, mit Ausnahme des Internets, ist das Fernsehen durch ein wachsendes Angebot mit zunehmender Differenzierung überlegen. Die Hypothese wird an den Media-Analysen 1987-2007 überprüft. Sie wird durch Regressionsanalysen der absoluten und relativen Fernsehzeit auf Zeitpunkte oder Umfang und Differenzierung des Fernsehangebots unter Kontrolle von Opportunitäten und Präferenzen sowie Kohortenzugehörigkeit, Landesteil und Geschlecht bestätigt. Das Fernsehen verliert also nicht gegenüber den neuen Medien, aber es verdrängt alte Freizeitbeschäftigungen.

SCHLÜSSELWÖRTER: Kultureller Wandel · Mediennutzung · Wachstum und Differenzierung des Medienangebots

TITLE: Popular and ever more popular? Television and leisure in Germany 1987-2007

ABSTRACT: The hypothesis that Germans devote an ever bigger share of their increasing leisure time to television is justified by a comparison with further leisure activities: Television exceeds all these - exept the internet - by its increasing supply and increasing differentiation. This hypothesis is examined using the so-called Media-Analysen 1987-2007. It is confirmed by regression analyses of the absolute and relative television viewing time on time points or on the extent and the differentiation of television supply, controlling for opportunities and preferences as well as cohort membership, region and gender. Thus, television does not lose leisure shares to new media, but crowds out old leisure pastimes.

KEYWORDS: Cultural change · Media uses · Increasing supply and differentiation of television

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: H. Meulemann · D. Gilles, Medienwissenschaftliches Lehr- und Forschungszentrum (MLFZ), Universität zu Köln, Köln, Deutschland

E-Mail: meulemann@wiso.uni-koeln.de

E-Mail: gilles@wiso.uni-koeln.de

AUTOR/AUTHOR: Oliver Fürtjes · Jörg Hagenah

TITEL: Der Fußball und seine Entproletarisierung. Zum sozialstrukturellen Wandel der Kickerleserschaft von 1954 bis 2005

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 279-300

ZUSAMMENFASSUNG: Während

SCHLÜSSELWÖRTER: Fußball · Mediennutzung · Sozialstruktureller Wandel · Sportzeitschrift · Soziale Schichtung

TITLE: Football and the decrease of proletarianization - An empirical analysis to explain the change of the social focus of football in Germany, typified by the readership of the "Kickera-Sportmagazin" from 1954 until 2005

ABSTRACT: Since the 1950s, in Germany football has been characterized as a proletarian or working-class sport while in our days football is gaining credence and social acceptability. But how could this decrease of proletarianization - describing as a shift of the social focus of football from an esepcially proletarian to an increased higher social class interest - be explained? Has the transformation of football only explain the similar change of the structure of Germany's social society (similar hypotheses)? The empirical analysis of the mostly traditional readers of the German Kicker sports magazine as an indicator of the interest in football using the data from Media-Analyse from 1954 to 2005 leads to a clear result: The decrease of proletarianization of Kicker-readers can only be explained by he socio-structural change in the past fifty years

KEYWORDS: Football · Media use · Socio-structure change · Sports illustrate · Social stratification

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: O. Fürtjes, Institut für Sportsoziologie, Deutsche Sporthochschule Köln, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933 Köln, Deutschland

E-Mail: o.fuertjes@dshs-koeln.de

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: J. Hagenah, Medienwissenschaftliches Lehr- und Forschungszentrum der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, Universität zu Köln, Greinstr. 2, 50939 Köln, Deutschland

E-Mail: hagenah@wiso.uni-koeln.de

AUTOR/AUTHOR: Katrin Auspurg · Ulf Liebe

TITEL: Choice-Experimente und die Messung von Handlungsentscheidungen in der Soziologie

QUELLE/SOURCE: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63, 2011, S. 301-314

ZUSAMMENFASSUNG: In umfragebasierten Choice-Experimenten wählen Befragte aus verschiedenen (Handlungs-)Alternativen die von ihnen am meisten präferierte aus. Indem Merkmale dieser Alternativen gezielt variiert werden, lässt sich ihr Einfluss auf die abgefragten Auswahlentscheidungen bestimmen und eine weitaus direktere Prüfung kausaler Zusammenhänge erreichen als mit "herkömmlichen" Befragungsdaten. Im Gegensatz zu den verwandten Faktoriellen Surveys ist die Methodik direkter auf Handlungs- und Entscheidungstheorien zugeschnitten und bereits eine hohe externe Validität belegt. Im vorliegenden Beitrag werden Choice-Experimente in ihren Grundzügen dargestellt (theoretische Fundierung, Ausgestaltung, Datenerhebung und -auswertung) und vergleichend zu Faktoriellen Surveys diskutiert. Ziel ist es, praktische Handreichungen zu geben und zu vermehrten soziologischen Anwendungen zu motivieren.

SCHLÜSSELWÖRTER: Choice-Experimente · Befragung · Handlungstheorien · Random Utility Theory

TITLE: Choice-experiments and the measurement of behavioural decisions

ABSTRACT: In survey-based choice experiments respondents choose from various alternative options (for actions) the most preferable one. By systematically varying attributes of the options it is possible to determine their influence on the stated choices. This enables a more direkt testing of causal relations than it is possible with "usual" survey data. In contrast to the similar design of factorial surveys the method corresponds better with action and decision theories and a high external validity is already shown. In the paper on hand, choice experiments are introduced in their main features (theoretical foundation, design, data collection and analysis) and discussed in comparison to factorial surveys. The aim is to deliver practical tips and thereby motivate increased applications in sociology.

KEYWORDS: Choice experiments · Survey · Action theories · Random utility theory

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: K. Auspurg, Fachbereich Geschichte und Soziologe, Universität Konstanz, Universitätsstr. 10, 78464 Konstanz, Deutschland

E-Mail: katrin.auspurg@uni-konstanz.de

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: U. Liebe, Department für Agrarökonomie und Rurale Entwicklung, Georg-August-Universität Göttingen, Platz der Göttinger Sieben 5, 37073 Göttingen, Deutschland

KORRESPONDENZANSCHRIFT/ADDRESS: U. Liebe, Fachgebiet Soziologie Ländlicher Räume, Universität Kassel, Steinstraße 19, 37213 Witzenhausen, Deutschland

E-Mail: uliebe@uni-goettingen.de