Marcel Helbig, 1980, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. Forschungsgebiete: Bildungssoziologie, Geschlechterforschung. Veröffentlichungen: Unmasking the Myth of the Same-Sex Teacher Advantage. European Sociological Review, 27, 2011 (mit Martin Neugebauer und Andreas Landmann).

Marc Keuschnigg, 1980, Dr. rer. pol., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Ludwig-Maxilians-Universität München. Forschungsgebiete: Wirtschaftssoziologie, Methoden der empirischen Sozialforschung. Veröffentlichungen: Das Bestseller-Phänomen: Die Entstehung von Nachfragekonzentration im Buchmarkt; Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012. Needs, Comparisons, and Adaptation: The Importance of Relative Income for Life Satisfaction. European Sociological Review, im Erscheinen (mit T. Wolbring und E. Negele).

Irena Kogan, 1973, Prof. Dr. soc., Professur für Soziologie, Gesellschaftsvergleich an der Universität Mannheim. Forschungsgebiete: Integration von Zuwanderern und ethnische Schichtung, Soziale Ungleichheit, Übergang vom Bildungssystem in den Arbeitsmarkt, Vergleichende Sozialforschung. Aktuellste Veröffentlichungen: Making the Transition: Education and Labor Market Entry in Central and Eastern Europe, Palo Alto, Stanford University Press, 2011 (hrsg. mit C. Noelke und M. Gebel ); The price of being an outsider: labour market flexibility and immigrants' employment paths in Germany, International Journal of Comparative Sociology 52(4), 2011; Differences in earnings assimilation of immigrants from the Former Soviet Union to Germany and Israel during 1994-2005: The interplay between contexts of reception, observed, and unobserved immigrants' attributes, International Journal of Comparative Sociology 52(1-2), 2011 (mit Y. Haberfeld, Y. Cohen, und F. Kalter); New immigrants - Old Disadvantage Patterns? Labour Market Integration of Recent Immigrants into Germany, International Migration 49(1), 2011.

Clemens Kroneberg, 1980, Dr. rer. soc., Juniorprofessor für Soziologische Theorie an der Fakultät für Sozialwissenschaften der Universität Mannheim. Forschungsgebiete: Soziologi-sche Theorie, Integration von Einwanderern, soziale Grenzziehungen, Kriminalität, Methodologie der Sozialwissenschaften. Veröffentlichungen: Die Erklärung sozialen Handelns. Grundlagen und Anwendung einer integrativen Theorie, Wiesbaden 2011; Soziale Differenzierung: Handlungstheoretische Zugänge in der Diskussion. Wiesbaden 2011 (hrsg. mit T. Schwinn und J. Greve); Rational Choice Theory and Empirical Research. Methodological and Theoretical Contributions in Europe. Annual Review of Sociology 38, 2012 (mit F. Kalter); Ethnic Communities and School Performance among the New Second Generation. Testing the Theory of Segmented Assimilation. The Annals of the American Academy of Political and Social Science 620, 2008.

Joscha Legewie, 1983, PhD Student der Columbia University in New York City. Forschungsinteressen: Bildungssoziologie, soziale Ungleichheit, Peer-Effekte sowie statistische Methoden insbesondere zur Schätzung von kausalen Effekten. Momentanes Projekt: Die Rolle des Schulkontextes für Geschlechtsungleichheiten im Bildungssystem (American Sociological Review, im Erscheinen) sowie das Projekt zu den Auswirkungen von Terroranschlägen auf die Wahrnehmung von Ausländern.

Kathrin Leuze, 1975, Dr. rer. pol, Professorin für Bildungssoziologie an der Freien Universität Berlin und am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. Forschungsgebiete: Bildungs- und Arbeitsmarktsoziologie, Geschlechterforschung. Veröffentlichung: Leuze, Kathrin (2010): Smooth Path or Long and Winding Road? How Institutions Shape the Transition from Higher Education to Work. Opladen/Farmington Hills, MI: Budrich UniPress.