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Was bleibt? Spuren des schulischen Literaturunterrichts in der Medienpraxis und Lesegeschichte 17-18jähriger HauptschulabsolventInnen (Ausgelaufenes Projekt) |
In narrativen Interviews mit 17-18jährigen ehemaligen HauptschülerInnen im großstädtischen Raum werden der Umfang und die Qualität ihrer Lektüre, deren lebensgeschichtlicher, insbesondere literaturunterrichtlicher Hintergrund und deren mediale Einbettung erhoben, um erstmalig Basisdaten zu den Lesegewohnheiten und ihrer Genese von Angehörigen dieser Zielgruppe zu gewinnen und Kriterien zu entwickeln, nach denen Anteile und Funktionen des Lesens im individuellen Medienensemble bestimmt werden können. Adresse: Prof. Dr. Cornelia Rosebrock Tel.: 069 / 7983-2559
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