Prof. Dr. Katharina Niemeyer

Sommer 2002:

Haupseminar: Cantar de Mio Cid
2 St. Mo. 11-13

De los sos ojos tan fuertemientre llorando
tornava la cabeça e estávalos catando.

¿Quién no conoce estos versos iniciales del Cantar de Mio Cid? Desde su "redescubrimiento" en el s. XVIII, este cantar de gesta -el más antiguo y,
también, el más completo que nos ha quedado de la épica medieval castellana-, se ha convertido en uno de los objetos más privilegiados de la
investigación. De importancia cabal para las modelizaciones de la identidad histórico-cultural de España y los orígenes de su literatura, ha motivado no
sólo discusiones científicas, sino asimismo toda una serie de re-elaboraciones literarias y adaptaciones artísticas.
En el seminario vamos a familiarizarnos primero con la historia del texto y los problemas relacionados con su fecha de composición y su autoría.
Seguirán análisis temáticos, filológicos, narratológicos, métricos, estilísticos e histórico-literarios. A través de ellos intentaremos poner de relieve los
rasgos específicos de este texto, su intención de sentido y su posición dentro del panorama de la épica medieval.
El programa y la lista de temas para ponencias se presentarán en la primera sesión.

El conocimiento del texto a estudiar es un requisito indispensable para la participación activa y exitosa en el seminario. Por tanto, habrá un examen
de entrada el 16 de abril (primera sesión) para comprobar los conocimientos de lectura (la llamada reading knowledge) del Cantar de Mio Cid.

Para obtener un certificado se ha de:
- aprobar el examen de entrada,
- colaborar activamente,
- presentar una ponencia (en castellano) y
- entregar la versión (castellana) definitiva de la misma hasta el 17 de agosto de 2002.

Vamos a manejar la edición siguiente:

Cantar de Mio Cid. Edición de Alberto Montaner. Barcelona: Crítica 1993 (Biblioteca Clásica 1).

Se puede adquirir esta edición en la librería VUB. Ejemplares del texto (en distintas ediciones) se hallan también en la Biblioteca del Seminario de
Románicas.

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